jamesford

Ребят, помогите, пожалуйста решить одну важную для меня очень проблему: Четыре года назад мне очень понравилась одна девушка, одноклассница, но так как я был болван неотесанный во всех смыслах, и уж тем более в вопросах пикапа, я начал говорить ей, что люблю, задаривать подарками, в результате чего получил ДОД, который возможно, было еще можно сломать. Но я бездействовал. И вот уже на протяжении 4 лет мы учимся в одном ВУЗе, так вышло что на разных факультетах, поэтому видимся довольно редко. НО! Когда я ее вижу, то чувствую себя так неловко и дискомфортно, как только можно себе представить. Последний раз, когда мы разговаривали, у меня даже ноги подкашивались. Причем между нами теплые отношения. Но почему я так себя неловко чувствую при ней, даже избегаю, не знаю. И она мне до сих пор нравится, как девушка, но смысла в наших отношениях я не вижу, думаю, она тоже. И это несмотря на все то, что после нее у меня уже было несколько девушек.

Давать конкретные рекомендации по изучению языков довольно трудно. Не всегда схема, которая работает для одного человека, сработает для другого. Расскажу о технике, которую использую сам. Прямо по пунктам: 1. Для начала нужно нормально выучить базис, в частности, грамматику. На эту тему существует множество хороших учебников. Стоит особое внимание уделить частям речи, заучить неправильные глаголы и научиться правильно употреблять артикли. Если ты весьма ленив, то можно не читать книги, а сходить на нормальные курсы, где тебя научат тому же, только за более короткое время. И денег, соответственно, готовься потратить больше, чем на учебник. 2. Когда есть базис, нужно резко накопить словарный запас. Для этого вовсе не обязательно сидеть со словарем, заучивая огромные списки слов. Учить стоит в основном глаголы, и только те, которые наиболее часто встречаются в разговорной речи. Учить, не зазубривая, а на конкретных примерах, строя фразы с их употреблением. 3. Когда есть базис и некоторый словарный запас, можно подключить компьютерные игры и фильмы на английском языке. На первых порах субтитры лучше оставлять включенными. К тому времени вы итак многое будете понимать без словаря, а то, что не будете, – сразу же залезайте и смотрите. 4. Параллельно с третьим этапом неплохо было бы практиковаться непосредственно с носителями языка, конечно, если есть такая возможность. Также очень действенно общение на английском языке в чатах, форумах и онлайновых играх. Основное их преимущество по сравнению с живым общением – самые стеснительные ученики меньше боятся ошибиться, больше общаются, а значит, быстрее осваивают язык.

Работал в меде на первом курсе. Сейчас перешел на второй, сессия с отличием закрыта. Я не халтурщик и не идиот, хорошо учусь, но для себя принял решение - первое полугодие второго курса - учиться не буду. Правда всего четыре месяца работал, по 4 часа 5 дней в неделю, сразу после учёбы, зарабатывал 6000 в месяц. Деньги конечно мизерные, но мне для житья на месяц хватало, чтобы у мамы не клянчить. Больше по времени работать не могу - учеба заканчивалась часа в четыре, с работы приходил домой около десяти и сразу за учебу. Жил в общаге. Сначала не давали, пришлось ездить (живу недалеко в пригороде, до места учебы ~2 часа езды), потом подал заявление, я на бюджете, поэтому дали без проблем. В какой город хочешь поступать?

P.S заметил в книгах Филиппа Олеговича некоторое несоответствие друг другу. В своей последней книге "Успех", он пишет о том, какие беспечные наши русские студенты, и говорит о том, что если человек по 18 часов в сутки занимается самообразованием, учится, учится и еще раз учится, а не пьянствует во время своего обучения с одногруппниками, то на выходе получаем грамотного специалиста на разряд выше, чем отвязные лобари.
А в книге "Как стать успешным..." он пишет о том, что те, кто работал во время своей учебы на красный диплом, золотую медаль (согласитесь, красный диплом говорит о том, что человек как минимум прилежно занимался) в итоге не имеют равным счетом ничего, В ОТЛИЧИИ ОТ тех, кто прогуливал, забивал на учебу, аргументируя это тем, что эти люди находили способ обходить систему.

Может я чего-то не понял?
А то у меня теперь каша в голове, систему обходить или учится добропорядочно?

имхо ты заблуждаешься.

1. чему такому ты учишься, что это связано с запоминанием большого объема информации? разве что что-то гуманитарное.. и то вряд ли.

2. чтобы стать специалистом надо не заучивать объемы информации, а уметь ими правильно пользоваться. зачем специалисту что-то заучивать? всегда можно посмотреть все в справочной литературе.

3. "прилежно заниматься" и быть хорошим специалистом - совершенно разные вещи. поэтому никакой нестыковке в тексте нет. если ты как раз будешь заучивать тонны информации то вполне возможно получишь красный диплом - но это никак не связано с тем, что ты станешь хорошим специалистом. упорно учиться и приобретать НУЖНЫЕ иПОЛЕЗНЫЕ знания это одно, а заучивать то что даст тебе медали и дипломы - это другое. ну к примеру, когда я учился в школе, у меня были тройки по математике (я не был прилежным и мог вообще забивать на оценки) при этом я занимал первое место на городской олимпиаде по математике (потому что любил математику, увлеченно ее изучал и любил решать сложные задачи).

это разные вещи.

1. Учусь анатомии, гистологии, биохимии и латыни - по каждому из этих предметов (перечислил основные) материал для запоминания огромен. По поступлении думал, что ВУЗ, такого контроля над д/з нет и вроде как сам себе хозяин, но не тут то было.

2. Это везде работает, кроме меда. Операцию по справочнику делать не разрешают, даже на кафедре оперативной хирургии, когда вообщем-то только нарабатываешь навыки.

3. Рад бы был и забить, но тут в группе по 13 человек в среднем, успевают спросить всех и каждого в отдельности. Тройки в дипломе иметь не хотелось, так как в случае претендования на одно и тоже место с конкурентом берут того, у кого наиболее высший средний балл.
Но учиться нравится, всегда хотел стать врачом и не отступлю.

Вот и получается, что преимущество отдают тем, кто является "зубрилами", и с другой стороны нельзя сказать, что это неправильно. Вы бы ведь тоже предпочли лечится у того, кто знает человеческую физиологию и анатомию на отлично, чем у троешника по этим дисциплинам. Рад бы был сказать, что и те, у кого средний бал равен трем, вероятно могут быть, отличными специалистами, но это было бы в любой другой сфере. Тут контроль над студентами огромный и, как правило, преподаватели не ошибаются в оценке знаний (не будем брать случаи заваливания студентов и пр.)

Более престижным, конечно, считается УРФУ, после СИНХа на работу сложно устроится, даже в газетах видел объявления о том, что те кто с синховским дипломом идите лесом. И как может не хватать времени на спорт? Учеба в УРФУ ни на одном факультете не сравнится с учёбой в архитектурном или медицинском, да и там ребята успевают параллельно работать с первого курса и заниматься спортом, так что главное желание - время найдется, если, конечно, не тратить его на ерунду типа вконтакта и прочих таймкиллеров.