Сообщений в теме: 257

[deux]

На семинаре присутствует тренер такого-же класса, который серьезно намеревается поиграть в игру "убей тренера".

А что именно он намеревается делать?

[Limur]

играть в игру "убей тренера" . Хотя не понимаю ,зачем тренеру на СЕМИНАРЕ валить другого тренера , если эта игра входит в обучение тренеров на интенсиве ?

[artemio]

С инвалидом, ИМХО, вообще никакой индивидуальной работы не надо делать. НИКАКОЙ. Никакого особого отношения, никакой опеки - ничего, он такой же, как и все.

Ага. А лучше вообще его обстебать для прокачки его ВС, кто то вроде тут и это написал.. Хуею я с вас.

[Chest.er]

А какая должна быть индивидуальная работа? Протез ноги ни на что не влияет. Да, у него могут быть какие-то комплексы на этот счет, но, имхо, именно не обращая на это внимания, можно от их избавиться. Не знаю, если бы я был таким инвалидом, мне бы больше помогло, если бы со мной обращались так же, как и с другими, а не грузили меня, что протез - это ничего страшного, бла-бла-бла. Нет, возможно это просто я такой человек, не спорю, так что все вышесказанное - ИМХО.

[RealSQUALL]

Когда открывал топик не думал что появится желание ответить на такого рода "анкету" - появилось :)Оцените, пожалуйста, меня. И, желательно, дайте рекомендации - в какую сторону работать, чтобы улучшить (буду ОСОБО благодарен, если меня поставят лицом к лицу с моими недочётами).Итак:1. В зависимости от настоения группы. Такой вопрос может быть желанием подколоть, убедиться в компетентности тренера, узнать побольше информации и т.д. Думаю, одним из моих лучших момощников тут станет метамодель и чёткие ответы на вопросы (если в тот момент я посчитаю это наилучшим вариантом). Например:- А какое у тебя образование- (варианты ответов) математическое, близкое к техникам РМЭС, (врят-ли понадобится точно называть учебное заведение, номер диплома и день выпуска) моё образование очень хорошо помогает ученикам проекта обучаться эффективнее, (можно и) я им доволен, (можно сразу начать в обратную игру) а у тебя какое? , часом не психолог?В принципе "по контексту".2. Варианты: "здесь РМЭС семинар и здесь люди очень быстро приходят в классное состояние (или "возвращаются в нормальное состояние"). Наример по слову 'АУ'. АУ! Дима, АУ" или "И часто у тебя такое? Интересно, а как быстро ты можешь прийти назад в спокойное состояние? Как обычно ты становишься более спокойным?".Как я понял, после моего вопроса человеку становится "плохо". Не люблю "подводные камни" по пути к цели, поэтому (УРА! Какое счасте, что я увидел ЭТО сейчас, а не когда всё закончилось!), первое что приходит ко мне в голову, - метафора. Провести терапию по психосоматике (ПРЕДВАРИТЕЛЬНО УЗНАВ НЕТ ЛИ У НЕГО ЧЕГО СО ЗДОРОВЬЕМ!!! Тоесть, если у него какое-нибудь заболевание, хоть и болезни от дурной головы, то психотерапия может не помочь).Вообщем предоставить человеку возможность переступить ЭТО (если не переступит, ему же потом может быть хуже).3. Это хорошо. Хорошо, что он говорит. Во-первых думаю, могу ли я это использовать. Вдруг группе интересно?! Супер - он заинтересовал группу - остаётся только заинтересованое состояние переправить в нужное русло. Вообщем воспользоваться по контексту или задать простой вопрос в стиле: "а как это относится к происходящему тут?". В крайнем случае - метафора про персонажа, который решил рассказывать свои тайны, только в определённое время.4. ОК. Но показать не в стиле: "смотрите представление - сейчас покажу" (хотя хз... вдруг по контексту это понадобится сделать), а немного позже - например "пару часов назад вы просили продемонстрировать якоря - вот яркий пример". Хоть и понравилась идея про "иди на, для тебя тренинг закончен, вот вам транс", но на экологию, ИМХО, лучше подрихтовать. Я показать не против, но при этом "я веду людей, а не они меня".5. Если увижу что желательно всё-таки показать - тогда во время выхода на улицу (например вечером - после семинара) покажу. Но, скорее всего, ответ дам вроди: "ещё немного и вы сами легко сможете друг другу показывать", или дать ДЗ. ИМХО лучше, чтобы человек сам попробовал, чем я 10 раз покажу. тоесть ДЗ или на улице для меня одни из лучщих выборов (на "сейчас").6. Ту, которая потребуется, чтобы ДАТЬ ЕМУ ВОЗМОЖНОСТЬ идти в ногу ссеминаром. Няней быть не хочу, но и бросать (делать отбор), для меня, тоже не вариант. Я верю что он и с такими "искажениями" сможет соблазнять, только, возможно, прийдётся побольше поработать. + для меня это опыт и: "вон смотрите у кого получается! а ты хочешь сказать, что не сможешь??????!!!!".7. Не против. Если это в рамках семинара - бесплатно. Если отдельно от программы тренинга - за отдельную плату (насчёт этого я 50/50 уверен. Пока думаю. Опять же - случаи бывают очень разные).8. СУПЕР! Это классно, что в группе есть человек, который хорошо разбирается в теории. Начиная от "вот, например, Илья может это подтвердить" и до метамодели/рефрейминга в стиле: "да. На улице это 100% так, но, например, в театре во время спектакля это может быть немного по-другому, так ведь?".9. Либо заинтересовываю/втягиваю (можно замечательно использовать), если могу. Если интуиция подсказывает что сделать из этого что-нибудь удачное у меня сейчас врят-ли получится, тогда маркирую его отдельно от группы. Отделяю группу от него и т.д. Тоесть либо он мешает, но сам себе, либо он помогает и работает со всеми вместе. Тут эдакая термоядерная прокачка моих навыков и гибкости.Вот и всё.

[slider]

Завалил все.1,2,4,9 вообще полный провал.

[DaMarcus]

Насчет парня с протезом...забрать костыль(если есть) сломать его через колено и послать его выполнять полевые...на все его "не могу" посылать с грозным видом, чтобы поборол страх :)

[DaMarcus]

Насчет девятого правильный ответ по-моему уже дали "Вас всех здесь наябывают, проверяйте все на практике"

[Borisovich]

Насчет парня с протезом...забрать костыль(если есть) сломать его через колено и послать его выполнять полевые...на все его "не могу" посылать с грозным видом, чтобы поборол страх :)

ага,
нормуль. Ж)
а лучше сломать ему последнюю ногу, и с грозным видом удивляться почему ему девки не дают.

[artemio]

Кстати, насчет парня с протезом так и было вроде )

[AlexT]

блин, а я хоть 0.5 бала набрал? :) вот само сообщение уже было http://www.pickupfor...ic=40510&st=90#

[Stepka]

1) >"А какой у тебя опыт в соблазнении"В разумных пределах>"а какое у тебя образование?"Образовался путем слияния сперматозоида с яйцеклеткой!2) ДЗ это как в школе, кто-то делает, кто-то нет.Успокою, объясню, что это нужно в первую очередь ему.На полевых отправить его первым.3) Предложу ему поделиться своими проблемами с ЖЖ. А вообще консультация психотерапевта 100$/час :)4) Покажу5) Продемонстрирую на человеке, задавшем вопрос.6) Нифига ему повезло! Он может на "нет" девушки ответить: "Это из-за того, что у меня протез?" :)7) За отдельную плату.8) Отвечу: "Очень хорошо, что у нас есть люди, ведущие конспект"

[_moHax_]

Завалено всё.

[$p00nkY]

Ну так правильный ответы в студии появятся ? =-)

[mankubus]

Зачем?