Сообщений в теме: 257

[question2006]

не прошел. А кейсы простые. Сложные случаи даже рассматривать не будем.

Фил - хотя бы один пример сложного кейса предоставишь в студию? :smile:

Лешко. На семинаре присутствует тренер такого-же класса, который серьезно намеревается поиграть в игру "убей тренера". Он считает это раскачкой твоего тренерского опыта и думает потом дать ОС. Сраться с ним нельзя (то есть выгнать с семинара, послать на хуй, публично попросить заткнуться). Играть в "убей тренера" почти бесполезно - с вероятностью 50% победы не будет.

Сказать всем про то, что он тоже тренер, и спросить у него, зачем он это делает.

[Максим Алмаз]

question2006! Ну ты понял, да?)))

[question2006]

question2006! Ну ты понял, да?)))

Что смешно - понял. Почему - не совсем ;-)

[Максим Алмаз]

1. Начало семинара. Группа собралась и ведет себя как обычно напряженно. Выезд. Ты один тренер. Группа 40 человек. Из зала задается два вопроса "А какой у тебя опыт в соблазнении" и "а какое у тебя образование?".

Кратко рассказать про свое образование.

Рассказать то, что считаю нужным про свой опыт в соблазнении. Можно, наверное, сказать про опыт проведения тренингов. Потому что, на мой взгляд это имеет значение. Про опыт соблазнения имеет смысл рассказать в шутливой форме. Сказать, что нибудь вроде того, что к концу тренинга все участники тоже будут в состоянии добиться таких же результатов в соблазнении. Постараться облечь все это в шутку, чтобы разрядить обстановку.

Завал по первому пункту - дальше можно не читать.))

[question2006]

Завал по первому пункту - дальше можно не читать.))

Как по твоему мнению надо?

[Максим Алмаз]

Так и знал, что спросит.))) Надо на школьной экскурсии по Байконуру, не проситься в команду космонавтов!

[question2006]

Так и знал, что спросит.)))
Надо на школьной экскурсии по Байконуру, не проситься в команду космонавтов!

Да, согласен. Чем гадать, лучше стать тренером и узнать самому. Но попробовать стоило ;-)

[MadOn]

Ахуеть. Давай проведем простой тест. Автору топика тоже. 1. Начало семинара. Группа собралась и ведет себя как обычно напряженно. Выезд. Ты один тренер. Группа 40 человек. Из зала задается два вопроса "А какой у тебя опыт в соблазнении" и "а какое у тебя образование?". Отвечу: "Ребята, для того чтобы ибать баб образование не нужно". 2. Группа, середина семинара. Отчет по ДЗ. Один участник ничего не сделал. На вопрос "какого хуя?" начинает мелко дрожать, покрывается красными пятнами, у него перехватывает дыхаение и начинаются спазмы. Твои действия? Ответ: похоже на приступ удушья – причина сильная эмоциональная нагрузка, если у парня БА (бронхиальная астма) то у него с собой баллончик с лекарством, бета2- адреномиметики, сальбутамол, (купировать приступ) если нет органической патологии, то чисто эмоционалная значит - кофебрейк минут на 10 парня успокоить напоить чаем валерянки, седативных, легких дневных транквилизаторов из аптечки. 3. В группе оказывается человек, который любит пространственно и долго говорить о своих проблемах, которые НИКАКОГО отношения к теме тренинга не имеют. Если начинаешь его слушать, дловишь негатив от группы. которую этот участник заебал. Действия? Ответ: перербить с фразой "Знаешь вопрос можно сформулировать в 8 словах?" или "По существу вопросы есть?" 4. Участник просит тебя показать, как наводится конфузионный транс / ставятся якоря / генерируется МС / придумать ответ на вопрос / подсказать что делать в ситуации. Книгу все читали, сайт тоже. Требуют показать. Действия? Ответ: "Трансы – тема трансового, МС – тема мастера. Делай что – ТЫ хочешь" 5. Участники просят для демонстрации кинестетики привести девушку и показать. Есть 15 минут кофебрейка. Действия? Ответ: даешь задание привести девушек, приводят - показываекшь (это в Иркутске у Фила было он нам показал, именно так) 6. В группе есть человек с протезом ноги. Пришел учиться соблазнять женщин. Какую индивидуальную работу ты с ним готов делать? Ответ: там же тема есть про охотников и рыболовов – пусть рыбачит (в кофешках, на улице сразу стопит и т.п.) 7. У участника группы есть явный запрос на индивидуальную психотерапию. Готов приехать вечером к тебе домой. Проблема связана с травматическими десткими переживаниями. Что будешь делать? Ответ: если могу помочь, то индивидуальная консультация 50 баксов час или Рекомендую обратится по направлению к психотерапевту. 8. Участник группы постоянно ведет конспект и постоянно ловит тебя на неправильном изложении фактов. Твои действия? Ответ: "Чувак не задрачивай меня ;)" .... могу привести еще ситуаций 20. Это реальные кейсы, которые решает тренер по сто раз на дню. Ответ: Давай ЕЩЕ Кстати тут узнал что на тренерском даую какуюто типологию тех кто приходит на базовый иннересно было бы узнать, расскажи Филл...

[MadOn]

А еще МС в 8 Бля , ты заебал :)

[PalGrigorevich]

я с вас парни немного офигеваю! да, тренером быть интересно,куча новых знакомст в перцами,новые города лица-девушек, но у вас что такая жизнь гавняная что вы ее так просто бросаете?

[Pirus]

1. Мне кажется что это нормальный вопрос на него можно ответить, например, «пикапом занимаюсь 3 года, образование высшее», если спросят сколько проводишь тренинги, сказать сколько лет. 2. Нужно позвать санитара, если есть, если нет - вызвать «скорую», расстегнуть воротник рубашки/ снять майку и провести искусственный массаж сердца. 3. Этот человек будет говорить о чем-то негативном в его жизни (например, ушла жена, полетел комп и т.д.) Так? Ведь о позитивных событиях долго никто говорить не будет. Когда он начнет говорить , то нужно его остановить и спросить у группы, кто справился с этой ситуацией хорошо и что сделал для этого. 4. Если книгу читали, спросить может кто пробовал, что у них получилось, указать на ошибки. 5. Почему бы и нет? Можно показать на ком-нибудь из участников. Если просят показать на девушке, пусть приведут девушку:) 6. 1) Провести разговор о том, что протез ноги не такое уж большое препятствие для соблазнения женщин. Приведи примеры. Несколько примеров о тех, кто справился с этим. Можно в середине рассказать про того кто отчаялся и потерял все (т.е. «игла»). 2)Дать направление к тому, чтобы показать свои достоинства и не зацикливаться на недостатках. 3) Обьяснить, как свои недостатки превратить в достоинства. 7. Можно провести индивидуальную психотерапию, но не дома, а в кафе или в парке, в нейтральном месте. 8. Я бы просто не обращал внимания на него. Он просто пытается привлечь внимание и в дальнейшем этим заебет группу.

[mankubus]

2. Группа, середина семинара. Отчет по ДЗ. Один участник ничего не сделал. На вопрос "какого хуя?" начинает мелко дрожать, покрывается красными пятнами, у него перехватывает дыхаение и начинаются спазмы. Твои действия?

Ответ: похоже на приступ удушья – причина сильная эмоциональная нагрузка, если у парня БА (бронхиальная астма) то у него с собой баллончик с лекарством, бета2- адреномиметики, сальбутамол, (купировать приступ) если нет органической патологии, то чисто эмоционалная значит - кофебрейк минут на 10 парня успокоить напоить чаем валерянки, седативных, легких дневных транквилизаторов из аптечки.

us-us/ Легкие транквилизаторы из аптечки. Я так и представляю, как братва на семинар собирается:

- Галаперидол взял?
- Неа
- Оксибутирата закачал?
- не
- Сульфата натрия?
- Забыл...
- Паяльник?
- Сломался.
- Бля, как теперь тренинг вести?

[sn0wwh1te]

Пролистав 17 страниц , показалось что пора выпускать серию тестов для компьютера, с подсчитыванием баллов и.т.д и.т.п))) чтобы было что-то вроде 1 РМЭС - тренер. (Ну пародия на 1С) 3. В группе оказывается человек, который любит пространственно и долго говорить о своих проблемах, которые НИКАКОГО отношения к теме тренинга не имеют. Если начинаешь его слушать, дловишь негатив от группы. которую этот участник заебал. Действия? Подойдёт ли такой ответ? Прерываешь его вопросом... "Как это нам сейчас поможет продолжать дальше вести тренинг/обучаться?Никак...Как вариант предложить обсудить ему эти вопросы вместе с одногрупниками на кофе брейке. Либо пробывать ратифицировать бональным "ДА" и продолжать рассказывать тему.

[Donbass_Fox]

1. Начало семинара. Группа собралась и ведет себя как обычно напряженно. Выезд. Ты один тренер. Группа 40 человек. Из зала задается два вопроса "А какой у тебя опыт в соблазнении" и "а какое у тебя образование?".

Я учусь вместе с вами :)

2. Группа, середина семинара. Отчет по ДЗ. Один участник ничего не сделал. На вопрос "какого хуя?" начинает мелко дрожать, покрывается красными пятнами, у него перехватывает дыхаение и начинаются спазмы. Твои действия?

Человеку плохо! Перенесу внимание на другого участника. Пообщаемся с ним позже.

3. В группе оказывается человек, который любит пространственно и долго говорить о своих проблемах, которые НИКАКОГО отношения к теме тренинга не имеют. Если начинаешь его слушать, дловишь негатив от группы. которую этот участник заебал. Действия?

Я не мешаю тебе себя перебивать? С удовольствием пообщаемся на кофе-брейке.

4. Участник просит тебя показать, как наводится конфузионный транс / ставятся якоря / генерируется МС / придумать ответ на вопрос / подсказать что делать в ситуации. Книгу все читали, сайт тоже. Требуют показать. Действия?

Покажу все , что знаю на кофе-брейке или честно признаюсь , что не знаю , что такое конфузионный транс :)

5. Участники просят для демонстрации кинестетики привести девушку и показать. Есть 15 минут кофебрейка. Действия?

Участники дружно отправляются на улицу за девушками. Можно с кофе :)

7. У участника группы есть явный запрос на индивидуальную психотерапию. Готов приехать вечером к тебе домой. Проблема связана с травматическими десткими переживаниями. Что будешь делать?

Только по окончании тренинга. Вечером у себя дома я буду восстанавливать силы в кровати. Если участник хочет психотерапии раньше , то порекомендую ему коллегу-нелпера.

8. Участник группы постоянно ведет конспект и постоянно ловит тебя на неправильном изложении фактов. Твои действия?

Тот , кто ведет конспект , тот не ведет тренинг? Ясно?

Сообщение отредактировал Donbass_Fox: 21 октября 2007 - 11:24

[Максим Алмаз]

Клево, новые теоретики. :)